近年来，临川区按照“一校一品牌、一校一特色”的德育工作思路，积极引导各中小学充分发挥学校主观能动作用，挖掘办学优势，改变传统的德育工作“百校一面”局面，全力打造才乡教育新形象和新亮点。目前，已经形成了一批在全市甚至全省叫得响、有影响的德育特色品牌学校,从而形成了百花争艳、各有特色的喜人局面。

河埠中心小学：评选“星级少年”

       5月4日上午，笔者来到河埠中心小学。进入校门后，发现许多学生在围在一起，认真观看教学楼墙体上面的“星级少年”风采展示。“这是我们最近评出的一批‘星级少年'，大家热情都非常高，争着想评上。”河埠中心小学校长陈刚说起学校的“星级少年”活动特别激动。他说，从2011年开始，河埠中心小学在全校开展“星级少年”评比活动。“星级少年”系列评比活动贯穿每个学期，面向每位学生，分“文明礼貌星”“助人为乐星”“勤奋好学星”和“卫生保洁星”等十类，涵盖素质教育的各个方面。这项活动已经成为学校的一个特色品牌，全面调动了学生的积极性，学生的各项素质也得到了很大提高。

       周敏是该校五年级的一名学生。以前，周敏比较贪玩，垃圾也经常乱扔。在老师的教育和其他同学的影响下，他充分认识到不讲卫生的危害。在“星级少年”评比过程中，周敏不仅改掉了乱扔垃圾的习惯，还利用空闲时间，在教室里、操场和走廊上寻找垃圾并及时捡起。碰到有乱扔垃圾的同学，周敏还会耐心劝解。周敏的变化，老师和同学都看在眼里、记在心里。在评选“星级少年”的投票中，周敏被大家高票当选为“卫生保洁星”。

       据了解，“星级少年”评比活动开展以来，河埠中心小学已有500余名学生被评为“学生明星”。

临川十中：孝廉教育全省知名

       “我们就是要让学生从小接受孝廉教育，使他们从小懂孝、行孝、学廉、知廉。”临川十中校长付建平说。近年来，该校大力开展孝廉教育，积极营造良好的孝廉氛围。

       临川十中学生大多来自区属各乡镇和周边市县的农村，有近90%是留守儿童。家长远距离的监管很难与学校教育形成合力，影响到了学生身心的健康发展。为此，2010年9月，临川十中以“孝廉”为本校德育特色，教育学生崇孝尚廉。该校根据中学生的心理特点和认识能力，将廉政教育与校园各项活动有机结合起来，开展各类校园廉政文化活动，搭建“廉政文化进校园”平台。在利用校园宣传橱窗、黑板报、广播等广泛宣传“敬廉、崇洁”先进人物和事迹的同时，结合实际广泛开展“廉政文化在校园五个一”活动，即出一期以“敬廉、崇法、勤俭节约”等内容为主题的墙报；学唱一首“廉”字歌；看一部反腐倡廉内容的影视电教片；组织一次“敬廉、崇法”为教育主题的班队会；组织一次廉政文化课外活动。

       临川十中的孝廉教育，不仅让学生懂孝知廉，而且激发了他们的上进心，校风、学风得到明显好转。上网的学生少了，努力学习的多了；打架斗殴的少了，团结和善的多了；大吃大喝的少了，生活节俭的多了，一股文明新风扑面而来。该校孝廉教育取得的成果受到省教育厅的高度评价。近两年来，省内的多所学校负责人到学校参观学习，纷纷对学校的孝廉教育大加赞赏。

临川七小：“好人发布”培育小雷锋

       在临川七小综合楼的墙体上有一块电子屏，每天滚动播出该校涌现出来的好人好事。“自从学校设立‘好人发布'后，学校涌现出的小雷锋越来越多了，同学们都争着做好事。”该校副校长常敏说。

       为了践行社会主义核心价值观，从小培养学生做好事的习惯，临川七小从去年起，建立“好人发布”制度，积极营造浓厚的好人文化氛围。除了在学校的显著位置设立电子屏发布外，还在全校所有班级设有“好人好事角”，每周进行更新。在培育好人的同时，该校还与家长互动，要求家长鼓励自己的孩子做好事，争上“好人发布”榜。一时间，该校出现了一股争相做好事、争上好人榜的好人氛围。

杨瑞春 章晋辉